在一次偶然的家庭聚会上，小阳的表弟熟练背诵乘法表赢得众人夸赞，这让小阳感到更加失落和沮丧。回到家后，小阳对乘法表的抵触情绪愈发强烈，甚至产生了厌学心理。班主任林老师察觉到小阳的变化，决定对他进行家访。在了解了小阳的家庭情况和学习困境后，林老师没有选择批评，而是为小阳讲述了许多生活中运用乘法表解决问题的有趣故事，比如商场打折时如何快速计算优惠价格，装修房屋时怎样估算材料用量等，让小阳逐渐认识到乘法表的实用性。

为了帮助小阳更好地学习，林老师还设计了一系列独特的教学方法，如将乘法表编成朗朗上口的儿歌，组织趣味乘法竞赛游戏等。在林老师的耐心教导和鼓励下，小阳开始主动学习乘法表，每天放学后都会认真练习。而小阳妈妈也意识到自己对孩子陪伴的缺失，她努力调整工作时间，每晚都会陪小阳一起背诵乘法表，在这个过程中，母子关系也变得更加亲密。

随着时间的推移，小阳对乘法表越来越熟悉，在学校的数学竞赛中，他凭借扎实的乘法表知识，取得了优异的成绩，不仅赢得了同学们的掌声和尊重，更重要的是，他找回了学习的自信，懂得了努力的意义。

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